با سلام.یه سری نکات رو خدمت دوستان عرض میکنم.
بنده لیسانس مهندسی عمران دارم و دبیر فنی (هنرآموز )رسمی هستم.خودم رشته ام ریاضی فیزیک بود و کارشناسی ناپیوسته هستم و در هنرستان دروس نقشه کشی رسم فنی نقشه برداری روش های اجرای ساختمان و..........رو تدریس میکنم.
اولا من کاری ندارم که به تکنولوژی ها اجازه محاسبات بدن یا ندن اما باید عرض کنم بچه هایی که از رشته ریاضی وارد مهندسی میشن به نسبت توی دروس محاسباتی قوی تر هستن .
دوما کسانی که تاریخ آموزش و پرورش رو بخونن متوجه میشن که اصلا از بدو تاسیس هنرستان ها در کشور هدف تربیت تکنسین(نیروی اجرایی) بود و نه مهندس و براساس این هدف محتوای کتب آنها تدوین شد سپس بنا به دلایلی این هدف تغییر کرد بدون اینکه محتوای کتب هنرستان متناسب با هدف جدید تغییر کند.
سوما اگر قرار باشه به تکنولوژی ها اجازه محاسبات ندن به نظرم باید خیلی از درس هاشون رو حذف کنن و دروس اجرایی بذارن در صورتی که بچه هایی که تکنولوژِی خوندن همه ی دروس رو حتی بیشتر از پیوسته ها خوندن وقتی که هر درسی که توی چارت پیوسته ها وجود داره تکنولوژی ها هم گذروندن لزومی نداره عنوان مدرکشون با هم متفاوت باشه چه برسه به مجوز شرکت در نظام مهندسی محاسبات!!!
چهارما اگه قرار باشه به بچه های تکنولوژِی محاسبات بدن بهتره از هنرستان حداقل شش هفت واحد دیگه ریاضی اضافه کنن همچنین توی کاردانیشون و حتی برای ورود به هنرستان شرط نمره ی ریاضی بذارن نه نمره ی درس حرفه و فن!!!!تا ما مجبور نباشیم تا دوماه از سال رفته هی تکرار کنیم بچه ها یک متر برابر صدسانتیمتر است!!!
پنجما هم بچه های هنرستانی و هم بچه های ریاضی هر دوگروه دارای نقاط ضعف و قوت هستن.مثلا بچه های هنرستانی انصافا از نطر اجرایی قوی تر هستن چون از همون اول با این دید تربیت شدن و در دوران هنرستان دروسی مانند تکنولوژی قالب و آرماتور نقشه کشی فنی نقشه برداری کارگاه ساختمان و .....رو میگذرونن که حتی با دیپلم هم میتونن یک کارگاه کوچک رو اداره کنن.
ششما وقتی که برای محاسبات آزمون به این سختی برگذار میشه دیگه تکنولوژی و پیوسته و ناپیوسته معنی نداره!!!هرکسی سواد و توانایی داشته باشه قبول میشه حالا میخواد لیسانس کاملا بی ربط با عمران باشه!!واگر قصدشون اینه که آمار پروانه دارها رو بیارن پایین بجای گیر دادن به نوع مدرک بهتره که رقابتیش کنن مثلا با توجه به نیاز بگن امسال 500نفر میخوایم و همون 500نفر اول رو پروانه بدن تازه رقابت بیشتری بوجود میاد و کیفیت هم افزایش پیدا میکنه و شبهات هم از بین میرن.
در کل به نظرم این بحث باید کارشناسی شده و توسط متخصصانش بررسی بشه و سپس تصمیم گیری نه هر روز یک بخشنامه!!
ببخشید پرحرفی کردم.
بنده لیسانس مهندسی عمران دارم و دبیر فنی (هنرآموز )رسمی هستم.خودم رشته ام ریاضی فیزیک بود و کارشناسی ناپیوسته هستم و در هنرستان دروس نقشه کشی رسم فنی نقشه برداری روش های اجرای ساختمان و..........رو تدریس میکنم.
اولا من کاری ندارم که به تکنولوژی ها اجازه محاسبات بدن یا ندن اما باید عرض کنم بچه هایی که از رشته ریاضی وارد مهندسی میشن به نسبت توی دروس محاسباتی قوی تر هستن .
دوما کسانی که تاریخ آموزش و پرورش رو بخونن متوجه میشن که اصلا از بدو تاسیس هنرستان ها در کشور هدف تربیت تکنسین(نیروی اجرایی) بود و نه مهندس و براساس این هدف محتوای کتب آنها تدوین شد سپس بنا به دلایلی این هدف تغییر کرد بدون اینکه محتوای کتب هنرستان متناسب با هدف جدید تغییر کند.
سوما اگر قرار باشه به تکنولوژی ها اجازه محاسبات ندن به نظرم باید خیلی از درس هاشون رو حذف کنن و دروس اجرایی بذارن در صورتی که بچه هایی که تکنولوژِی خوندن همه ی دروس رو حتی بیشتر از پیوسته ها خوندن وقتی که هر درسی که توی چارت پیوسته ها وجود داره تکنولوژی ها هم گذروندن لزومی نداره عنوان مدرکشون با هم متفاوت باشه چه برسه به مجوز شرکت در نظام مهندسی محاسبات!!!
چهارما اگه قرار باشه به بچه های تکنولوژِی محاسبات بدن بهتره از هنرستان حداقل شش هفت واحد دیگه ریاضی اضافه کنن همچنین توی کاردانیشون و حتی برای ورود به هنرستان شرط نمره ی ریاضی بذارن نه نمره ی درس حرفه و فن!!!!تا ما مجبور نباشیم تا دوماه از سال رفته هی تکرار کنیم بچه ها یک متر برابر صدسانتیمتر است!!!
پنجما هم بچه های هنرستانی و هم بچه های ریاضی هر دوگروه دارای نقاط ضعف و قوت هستن.مثلا بچه های هنرستانی انصافا از نطر اجرایی قوی تر هستن چون از همون اول با این دید تربیت شدن و در دوران هنرستان دروسی مانند تکنولوژی قالب و آرماتور نقشه کشی فنی نقشه برداری کارگاه ساختمان و .....رو میگذرونن که حتی با دیپلم هم میتونن یک کارگاه کوچک رو اداره کنن.
ششما وقتی که برای محاسبات آزمون به این سختی برگذار میشه دیگه تکنولوژی و پیوسته و ناپیوسته معنی نداره!!!هرکسی سواد و توانایی داشته باشه قبول میشه حالا میخواد لیسانس کاملا بی ربط با عمران باشه!!واگر قصدشون اینه که آمار پروانه دارها رو بیارن پایین بجای گیر دادن به نوع مدرک بهتره که رقابتیش کنن مثلا با توجه به نیاز بگن امسال 500نفر میخوایم و همون 500نفر اول رو پروانه بدن تازه رقابت بیشتری بوجود میاد و کیفیت هم افزایش پیدا میکنه و شبهات هم از بین میرن.
در کل به نظرم این بحث باید کارشناسی شده و توسط متخصصانش بررسی بشه و سپس تصمیم گیری نه هر روز یک بخشنامه!!
ببخشید پرحرفی کردم.
